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Cogi’Act : la pédagogie dans les actes de formation se réfléchit

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Le groupe Cogi’Act s’implique depuis 20 ans dans la formation continue des orthophonistes et souhaite contribuer encore mieux à l’amélioration des compétences professionnelles des orthophonistes. Le format à distance va être de plus en plus un élément  d’accompagnement des professionnels en formation continue : petits groupes de travail autour de thèmes ciblés, de préoccupations cliniques spécifiques ; accompagnement personnalisé …

Les responsables de formation – Cogi’Act- développent depuis une vingtaine d’années une attention particulière en matière de pédagogie à savoir fonder théoriquement les propositions cliniques en les articulant à des travaux de chercheurs dont les travaux portent sur la construction de la personne – capacités à être en relation , à comprendre et partager ce qui fait sens , sur les conditions humaines et neurobiologiques de cette construction et sur le développement des outils symboliques tel le langage, .
Elles se retrouvent une vingtaine de jours par année dans des séminaires de travail. Les contenus des formations sont régulièrement retravaillés, en fonction des réponses aux questionnaires (satisfaction et connaissances), de l’évolution des connaissances scientifiques, des parutions de matériel et de tests, et de la clinique orthophonique. Des nouvelles formations sont préparées pendant plusieurs séances de travail. Le travail avec les formatrices associées est régulier.

Les formations Cogi'Act

Quand agir et penser sont liés au dire.